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연구보고서

한국교육과정평가원에서는 교육과정, 교수·학습, 교과서, 교육평가 등과 관련된 원내 연구진의 논문 및 자료를 pdf파일로 서비스 하고 있습니다. 전신기관 자료는 한국교육과정평가원 개원 이전 해당 업무를 담당하였던 국립교육평가원(1992~1997)의 발간자료입니다.

  • 작성자자료기록물관리부
  • 조회수229
성과물 ID CRE 2021-3 성과물 분류코드 수탁연구보고서 주제 교육평가
분류체계 대분류 교육 분류체계 중분류 초중고교육
성과물 한글명 2020학년도 성취평가 결과 자료 분석 (CRE 2021-3)
성과물 영문명
총서명 연구보고 CRE 2021-3
책임자 명 박종임 연구유형 분류코드 기타 페이지수 165
공동연구자 이문복, 박지선, 이소연, 송민호, 김광규, 이동욱, 한정아, 서지아(연구조원), 김용준(교육부)(연구협력관)
연구 참여자수 10 발간년도 2021 ISBN 979-11-6846-021-8 93370
첨부파일 없음
목차

본 보고서는 수탁과제 보고서로 저작권이 본원에 있지 않아,

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book@kice.re.kr로 보내주시기 바랍니다.

*도착일: 발송일 기준 2~3일 소요 (주말제외)

*문의: 본원 정보자료실(043-931-0112)

 

 

Ⅰ. 서론 11
 1. 연구 필요성 및 목적 12
 2. 연구 내용 13
 3. 연구 방법 14

 

Ⅱ. 중학교 성취평가 결과 자료 분석 17
 1. 2020학년도 중학교 성취평가 결과 자료 분석 18
 2. 중학교 분석 결과에 기초한 교과별 시사점 52

 

Ⅲ. 고등학교 성취평가 결과 자료 분석 59
 1. 2020학년도 고등학교 성취평가 결과 자료 분석 60
 2. 고등학교 분석 결과에 기초한 교과별 시사점 103

Ⅳ. 고등학교 분할점수 적용 현황 분석 115
 1. 2020학년도 고등학교 분할점수 적용 현황 116
 2. 고등학교 분할점수 적용 현황 분석 결과에 기초한 교과별 시사점 144

Ⅴ. 요약 및 제언 153
 1. 연구 요약 154
 2. 정책 제언 155

 

· 참고문헌 162

 

· ABSTRACT 163

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연구필요성
및 목적
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한글개요 영문개요
연구내용

 본 연구에서는 2020학년도 중학교와 고등학교 성취평가제의 정보공시 자료를 이용하여 성취평가제 운영 실태를 분석하였다. 이를 위하여 먼저 성취평가 관련 정보공시 내용인 교과별 평균, 표준편차, 성취수준별 분포 비율 및 고등학교 분할점수 적용 현황을 분석하였다. 더불어 분석 결과에 기초하여 교과별 시사점을 도출하고 이를 바탕으로 향후 성취평가 결과 자료에 대한 심층 분석 방안을 마련하고자 하였다.

<이하 생략>

기대효과 정책기여 내용
연구방법 성과물 주제어 성취평가
연구 시작기간 연구 종료기간
공개여부 공개 비공개 사유