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연구보고서

한국교육과정평가원에서는 교육과정, 교수·학습, 교과서, 교육평가 등과 관련된 원내 연구진의 논문 및 자료를 pdf파일로 서비스 하고 있습니다. 전신기관 자료는 한국교육과정평가원 개원 이전 해당 업무를 담당하였던 국립교육평가원(1992~1997)의 발간자료입니다.

  • 작성자자료기록물관리부
  • 조회수292
성과물 ID ORM 2021-40-5 성과물 분류코드 기본연구보고서 주제 교육평가
분류체계 대분류 교육 분류체계 중분류 초중고교육
성과물 한글명 핵심역량 평가를 위한 컴퓨터 기반 평가도구 개발 및 현장 적용 방안 [2021 KICE 이슈페이퍼](ORM 2021-40-5)
성과물 영문명
총서명 연구자료 ORM 2021-40-5
책임자 명 박종임 연구유형 분류코드 정책 페이지수 39
공동연구자 이문복, 송민호, 김광규, 한정아
연구 참여자수 5 발간년도 2021 ISBN
첨부파일 ORM202104005.pdf   다운로드횟수 : 106
목차

1. 연구의 필요성 및 목적 7

 

2. 컴퓨터 기반 핵심역량 평가도구 개발 결과 10

  가. 국어과 10

  나. 사회과 14

  다. 수학과 19

  라. 과학과 22

  마. 영어과 26

 

3. 핵심역량 평가도구 현장 적용을 위한 방향 탐색 28

 

4. 핵심역량 평가도구 현장 적용을 위한 고려 사항 31

 

5. 향후 컴퓨터 기반 핵심역량 평가도구의 현장 도입을 위한 지원방안 35

 

· 참고문헌 39

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연구필요성
및 목적
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한글개요 영문개요
연구내용

 본 연구는 미래 교육 환경에 대비하여 온라인 컴퓨터 기반의 학생평가 방안을 마련하기 위한 연구이다. 본 연구의 목적은 첫째, 국가수준 교육과정에서 지향하고 있는 핵심역량을 학교 현장에서 평가할 수 있는 구체적인 실행 방안을 마련하고, 둘째, 온라인 교육 환경에서도 학생들의 수행과 상호작용, 다양한 피드백이 가능한 과정 중심 평가의 방안을 마련하는 데에 목적이 있다.


 이를 위해 본 연구는 3개년의 연구로 설계되어 올해는 3차 연도 연구를 수행 중이다. 올해 연구에서는 1, 2차 연도에 개발한 핵심역량 평가도구와 채점 및 피드백 시스템의 기능을 개선하고, 평가도구를 학교 현장에 적용할 수 있는 모형을 개발하며, 컴퓨터 기반 평가도구를 현장에 도입시 요구되는 인프라와 운영 방안을 탐색하고자 한다.

 

 본 이슈페이퍼에서는 이들 연구 내용 중 1, 2차 연도에 개발한 컴퓨터 기반 평가도구를 소개하고, 이들 평가도구를 현장에 도입하기 위해 고려해야 하는 사항들을 제시하였다.


 본 이슈페이퍼는 한국교육과정평가원 기본 과제 박종임 외(2021) “핵심역량 평가를 위한 컴퓨터 기반 평가시스템(KICE-eAssessment) 개발 연구(Ⅲ)” (보고서 발간 중) 연구의 일부를 발췌, 요약한 것이다.

기대효과 정책기여 내용
연구방법 성과물 주제어 미래 교육 환경 대비, 핵심역량, 교과역량, 컴퓨터 기반 수행평가 도구
연구 시작기간 연구 종료기간
공개여부 공개 비공개 사유