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연구보고서

한국교육과정평가원에서는 교육과정, 교수·학습, 교과서, 교육평가 등과 관련된 원내 연구진의 논문 및 자료를 pdf파일로 서비스 하고 있습니다. 전신기관 자료는 한국교육과정평가원 개원 이전 해당 업무를 담당하였던 국립교육평가원(1992~1997)의 발간자료입니다.

  • 작성자자료기록물관리부
  • 조회수255
성과물 ID ORM 2021-40-4 성과물 분류코드 수시연구보고서 주제 교수·학습
분류체계 대분류 교육 분류체계 중분류 초중고교육
성과물 한글명 기초학력 지원 웹사이트 연계 및 발전 방안 [2021 KICE 이슈페이퍼](ORM 2021-40-4)
성과물 영문명
총서명 연구자료 ORM 2021-40-4
책임자 명 홍선주 연구유형 분류코드 정책 페이지수 84
공동연구자 오상철, 김태은, 노원경
연구 참여자수 4 발간년도 2021 ISBN 979-11-91582-19-2 93370
첨부파일 ORM202104004.pdf   다운로드횟수 : 83
목차

Ⅰ. 연구 개요 7

  1. 배경 및 목적 7

  2. 연구 내용 및 방법 10

 

Ⅱ. 기초학력 지원 웹사이트 사례 및 요구 분석 12

  1. 현행 서비스 분석 12

  2. 기초학력 지원 웹사이트 비교 및 현황 분석 33

  3. 기초학력 지원 웹사이트 인식 및 요구에 대한 선행 문헌 및 현장 의견 분석 37

  4. 유사 사례 분석 43

  5. 시사점 종합 47

 

Ⅲ. 기초학력 지원 목표 웹사이트 구축 방안 48

  1. 정보화 비전 및 목표 모델 48

  2. 원스톱 기초학력 지원 서비스 추진 로드맵 54

  3. 1단계 연계 서비스 구축 57

  4. 2단계 연계 서비스 고도화 70

  5. 3단계 맞춤형 서비스 구축 77

 

Ⅳ. 제언 82

 

· 참고문헌 84

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연구필요성
및 목적
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한글개요 영문개요
연구내용

 본 연구는 단위 학교 및 학생을 대상으로 기초학력 향상 지원을 위해 운영되는 한국교육과정평가원의 기초학력 향상지원사이트(Ku-Cu, 꾸꾸), 충남대학교 응용교육측정평가연구소 배이스캠프, 17개 시·도교육청 기초학력 진단-보정 시스템의 현황을 분석하여 시사점을 도출하고 사이트 연계를 통해 사용자 편의성을 개선하고 중장기적인 국가단위 기초학력 지원의 발전 방안을 제시하는 과제이다.


 본 연구에서는 현행 기초학력 지원 웹사이트의 콘텐츠와 기능에 대한 상세 분석을 진행하여 사이트별로 서로 다른 분류체계 문제, 자료 검색의 불편점, 학습현황 모니터링의 어려움 등의 콘텐츠 및 기능 현황에 대한 시사점을 도출하였다. 또한 선행연구 분석을 통해 통합사이트의 필요성 및 콘텐츠 분류체계 통합의 필요성과 시사점을 도출하였다.


 현행 기초학력 지원 웹사이트의 콘텐츠 및 기능 분석과 사용자 요구분석의 시사점을 토대로 ‘기초학력 지원 웹사이트 및 콘텐츠 연계를 통한 원스톱 기초학력 지원 서비스 구축’ 정보화 비전을 제시하였으며, 이를 토대로 기초학력 연계 서비스 구축, 콘텐츠 분류체계 수립을 포함하여 총 8개의 개선과제를 도출하여 세부적인 추진 방안 및 추진 로드맵을 제시하였다.

기대효과 정책기여 내용
연구방법 성과물 주제어 기초학력 향상, 기초학력 지원, 기초학력 진단-보정
연구 시작기간 연구 종료기간
공개여부 공개 비공개 사유