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교육과정평가연구    

교육과정평가연구는 초·중등교육 분야의 전문 학술지로서 연 4회(2/5/8/11월)발간되고 있는
한국연구재단(구 한국학술진흥재단의 '등재학술지'입니다.(등재년월:2005년 8월)
ISSN : 1229-1544 / eISSN : 2671-728X

초·중등 건강장애학생 대상 원격수업의 학습참여 측정 도구 개발 연구

  • 글쓴이관리자
  • 작성일2021-02-28
  • 조회154
  • 권/호 24 / 1
  • 년도 2021 / 2
  • 출판유형 교육과정평가연구 학술지
  • 쪽수 23
  • 저자 장혜승 / 한국교육개발원
  • 공동저자 강민령 / 한국교육개발원

본 연구는 온라인 교육 환경에서 초·중등 건강장애학생의 학습참여를 체계적으로 측정하기 위한
조사 도구를 개발하는 데 목적이 있다. 선행연구 분석과 초·중등 건강장애학생 원격수업 운영, 교육
측정평가 등에 관한 전문가 협의회를 거쳐 개발된 설문 조사지(영역, 문항)는 8명으로 구성된 두
차례의 전문가 델파이조사를 통하여 내용타당도를 검증하였고, 이렇게 선정된 문항들을 총
320명의 초·중등 건강장애학생을 대상으로 실제 설문조사를 실시하여 크론바흐 알파 계수를
산출함으로써 그 신뢰도를 검증하였다. 본 연구의 결과로 초·중등 건강장애학생의 심리적 동기부터
홈페이지 이용에 이르기까지 6개 영역에서 32개 문항의 내용타당도와 신뢰도를 검증하였다. 이는
초·중등 건강장애학생의 원격수업의 학습참여를 측정할 수 있는 도구를 제시하였다는 점에서 그
의의를 가진다. 후속 연구로는 설문조사의 요인분석이나 다양한 경험적 증거들을 수집함으로써
설문조사의 정확성과 견고함을 재확인할 수 있을 것으로 기대한다.


주제어 : 초·중등 건강장애학생, 원격수업, 학습참여, 설문조사, 타당도/신뢰도 검증