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교육과정평가연구    

교육과정평가연구는 초·중등교육 분야의 전문 학술지로서 연 4회(2/5/8/11월)발간되고 있는
한국연구재단(구 한국학술진흥재단의 '등재학술지'입니다.(등재년월:2005년 8월)
ISSN : 1229-1544 / eISSN : 2671-728X

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교육과정평가연구
번호 권/호 보고서명 년도 글쓴이 파일 조회
5083069 25/4 2022 홍보실 01_교사와교육과정에대한담론고찰.pdf  280
5083068 25/4 2022 홍보실 02_플립러닝을활용한통합과학논리및논술에서예비과학교사들의첨삭과토의활동분석.pdf  105
5083067 25/4 2022 홍보실 03_TheGOTOStrategies를활용한초등예비교사의영어융합수업개발능력증진방안.pdf  52
5083066 25/4 2022 홍보실 04_코로나19를전후한고등학생수학성취도변화.pdf  196
5083065 25/4 2022 홍보실 05_잠재전이분석과랜덤포레스트를활용한전환기청소년의자기결정성동기발달유형과영향요인탐색.pdf  53
5083064 25/4 2022 홍보실 06_잠재프로파일분석을활용한초등학교교사의형성적피드백실행유형및영향요인분석.pdf  77
5077399 25/3 2022 홍보실 01.국가교육과정총론문서장절항의새로운구성안제안연구.pdf  426
5077398 25/3 2022 홍보실 02.국가수준영어과교육과정의쟁점및개선방안연구영어교과역량을중심으로.pdf  280
5077397 25/3 2022 홍보실 03.캐나다온타리오주자국어교육과정의학생질문교육내용분석.pdf  116
5077396 25/3 2022 홍보실 04.초중고학교소비자교육내용체계안개발및활용방안연구.pdf  125
교육과정평가연구
제목 등록일
2022-11-30
2022-11-30
2022-11-30
2022-11-30
2022-11-30
2022-11-30
2022-08-31
2022-08-31
2022-08-31
2022-08-31

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