1교육평가
- 교육평가와 관련된 연구와 장기 발전방안을 수립하는 업무를 주관하며, 국가수준 학업성취도 평가, 교육평가 국제비교 등 대규모 학업성취도 평가를 시행ㆍ관리ㆍ연구하고 있음.
- 각종 학력 평가도구와 교육 및 심리검사 도구를 개발하며, 학생평가 전문성에 대한 연수 등 평가관련 교육프로그램을 보급함.
2국가수준 학업성취도 평가
목적
- 우리나라 초·중·고등학교 해당학년 모든 학생의 학업성취 수준을 파악함으로써 보정 교육으로 연결하고자 합니다.
- 우리나라 초·중·고등학교 학생의 교과별 학업성취의 추이를 파악함으로써 교육과정의 교육목표 도달정도와 함께교육과정 개선을 위한 기초자료를 제공하고자 합니다.
- 학업성취도와 교육 맥락 변인의 관련성을 분석하여 학업성취에 영향을 주는 원인을 탐색하고 학생, 교사, 학교의 구성 요인 관계를 파악합니다.
- 질 높은 평가도구를 개발함으로써 일선학교의 교수·학습 방법을 개선하고 평가방법을 선도하고자 합니다.
방법
- 2012년 국가수준 학업성취도 평가 계획
| 학년 | 교과 | 평가 범위 | 평가 시간 | 시행일 |
|---|---|---|---|---|
| 초등학교 6학년 | 국어, 수학, 영어 |
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50분 | 6월 26일 |
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사회 (표집평가) |
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50분 | 6월 27일 | |
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과학 (표집평가) |
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50분 | ||
| 중학교 3학년 |
국어,사회, 수학, 과학, 영어 |
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60분 | 6월 26일 |
| 고등학교 2학년 | 국어, 수학, 영어 |
|
60분 | 6월 26일 |
결과 보고 및 활용
- 준거참조평가로서 학생에게 교과별 성취수준을 통보하도록 함.(우수, 보통, 기초, 기초미달)
- 표집 및 전수 평가의 결과를 분석하여 여러 시사점을 제공함으로써 지역과 국가의 교육 정책 수립, 학교 현장의 교수·학습 방법 개선, 진로 지도 등에서 자료로 활용함.
